Através da Dança, da Música e do Teatro, as crianças têm a possibilidade de desenvolver autonomia, utilizando-se de suas criações para que possam acreditar em si mesmas. Por esse motivo, a arte é um veiculo muito utilizado em ONGs. É como nos lembra muito bem Paulo Freire “O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.” (Freire, 1996, p.34)


A partir da década de 80, teve início uma modificação no pensamento da sociedade civil, começando-se, então, uma transição do autoritarismo rumo à democracia. Tendo como ponto de partida iniciativas da Igreja Católica, inúmeros Movimentos foram criados pensando-se no bem estar dos menos favorecidos, movimentos esses que se avolumaram ao longo dos últimos trinta anos.



“Por meio da educação estética, pretende-se propiciar o desenvolvimento integral (afetivo, cognitivo, intelectual e espiritual) dos educandos, proporcionar o aprendizado técnico e teórico, com vistas, inclusive, a uma possível profissionalização daqueles que assim o desejarem, além de fornecer subsídios que permitem democratizar o acesso à arte e aos bens culturais”.(Carvalho, 2008, p. 30)


Por tais motivos, tentaremos mostrar como o trabalho com as artes é desenvolvido, em particular, em uma Instituição localizada em Santo André. Pretendemos apresentar como é possível realizar esse trabalho e como ele possibilita que seja levado informação e formação para as crianças através das artes.


Tem como objetivo demonstrar como a Dança contribui para o desenvolvimento nos aspectos cognitivo, emocional, físico e criativo; como a Música pode contribuir para o aprendizado, favorecendo os desenvolvimentos psicomotor, sócio-afetivo e da inteligência e como o Teatro desenvolve a criatividade, a fantasia, a emoção e o trabalho em grupo.




Toda arte pode ser um meio de transformação interior para todos os seres humanos e, em particular, as crianças; não é um fazer por fazer: a arte é utilizada para levantar a realidade de forma que todas as crianças possam sentir segurança e transformar a si mesmas e à própria realidade. “A ampliação dos referenciais estéticos melhora a capacidade de apreciação e de crítica, levando os educandos a vincularem os conhecimentos de artes às suas realidades” (Carvalho, 2008, p. 12)


 
Já nos anos 90, tais Movimentos se estruturaram e, como decorrência disso, foram criadas várias ONGs, com projetos sociais mais bem fundamentados. Praticamente todas elas, utilizam no eixo principal de sua proposta a linguagem artística como ponto de partida para o desenvolvimento de seus trabalhos

 
 
De nossa parte, gostaríamos de poder trazer elementos para uma reflexão de como as artes são veículo indispensável para uma docência de qualidade, dada sua importância para a formação de todo ser humano

Ser Brasileiro, uma mistura de raças...

Este tema foi escolhido para ser trabalhado este ano com coral, flauta, dança, teatro e etc.
Para dança e flauta estamos iniciando com a música Shimbalaiê da Maria Gadu, algumas crianças tocarão percussão, outras flauta e as outras dançarão e cantarão, logo, logo vou postar fotos do processo.

Vídeos

Os videos aqui relacionados são os trabalhos realizados com as crianças durante o ano. Apresentações no teatro municipal de Santo André, no teatro Santos Dumont em SCS, e mesmo atividades realizadas dentro do Núcleo em informática, dança, flauta, teatro, e etc.

Educador Social

Aqui vão ser postadas atividades desenvolvidas em uma Ong, onde os trabalhos de arte servirão para formar e informar crianças e dar a elas a oportunidade de construir um novo caminho para suas vidas.